Det är allmänt accepterat att anpassning är huvudelementet och mekanismen för socialisering, under påverkan av vilken en person förvärvar socialitetsdrag och känns som en fullvärdig medlem i samhället. Ett spädbarn från födseln är en prosocial varelse, dess sociala egenskaper är ännu inte utvecklade. En vuxen är en social varelse, han växte upp i ett samhälle av sitt eget slag och blev en av dem.
Mänsklig socialitet förändras inte under hela livet. Endast formerna för dess interaktion med allmänheten och samhället förändras, liksom måttet på överensstämmelse med dess förväntningar och krav. Så ett barns socialisering består inte i att öka måttet på hans socialitet, utan i det faktum att formerna av hans interaktion med det omgivande samhället och mekanismerna för denna interaktion förändras. Till och med den intrauterina utvecklingen av ett barn sker inte bara med biologiska interaktioner utan också med sociala former av interaktion med sin mor.
En bebis, som har fötts, behöver kontinuerlig vård av vuxna. Detta är vårdnadshavande, matning och vård av dem.
Så ett barn föds och är redan en social varelse. Samtidigt är socialitet en individs förmåga att interagera med andra människor, att påverka dem, att förändra sig själv och sitt beteende som svar på deras handlingar i en riktning som uppfyller deras förväntningar, det vill säga visa kvaliteten på anpassningen i samhället.
Social och social bildning och utveckling av individen kallas socialisering. Det vill säga socialisering är processen för fullständig integration av en viss person i ett socialt system genom anpassning eller anpassning till den senare. Därför är begreppen socialisering och anpassning oupplösligt kopplade här.
Vad ger upphov till anpassning som en form, komponent eller mekanism för socialiseringsprocessen? Vad är anledningen till anpassning? Enligt biologi anses syftet med anpassning vara nyttan av olika anpassningar för reproduktion och överlevnad. Samtidigt följer anpassningsförändringar förändringar i miljöförhållandena och representerar förbättringar som pågår. Resten av förändringarna, som är slumpmässiga eller inte bidrar till reproduktion och överlevnad, reproduceras genetiskt i framtida generationer.
Betydelsen av anpassning ur psykologiens synvinkel, eller dess användbarhet för socialiseringsämnet, är att bli av med känslor av ensamhet, rädsla eller minska varaktigheten av socialt lärande, när, baserat på allmänhetens erfarenhet, en personen befrias från behovet av att göra prövningar och göra misstag, och välja det optimala beteendeprogrammet på en gång.
Olika människor har olika hastighet och framgång för anpassningen. I sådana fall talar de om graden av feljustering eller social anpassning av individen.
Sociala faktorer som avgör framgången för anpassningen inkluderar:
1. gruppens homogenitet;
2. medlemmarnas kompetens och relevans, 3. gruppens storlek;
4. ställning i samhället;
5. enhetlighet och styvhet i kraven, 6. arten av gruppmedlemmarnas aktiviteter.
7. Subjektiva eller personlighetsfaktorer:
8. nivån på mänsklig kompetens, 9. individens självkänsla;
10. grad av självidentifiering med en grupp eller annan gemenskap och korrelation med den;
11. nivå av ångest;
12. ålder, kön och andra typologiska egenskaper.
