Fullständig existens och utveckling av vilken stat som helst bygger huvudsakligen på utbildning. Redan i början av 1800-talet förstod den unga ryska autokraten Alexander I. vikten av reformer i utbildningen. Tsaren stödde projektet att skapa det kejserliga lyceumet, som föreslogs av senatens presssekreterare MM. Speransky.
Instruktioner
Steg 1
Alexander I kopplade idéerna om att omvandla Ryssland till utbildade människor som kunde gynna samhället och staten. Under honom öppnades skolor, grammatikskolor och universitet. Men det ursprungligen reviderade utbildningssystemet gav inte signifikanta resultat. Adeln tog inte hänsyn till de nya möjligheterna att få utbildning: vetenskapen, till skillnad från militärtjänst, uppskattades inte; misstro mot lärare och gemensam utbildning med representanter för olika klasser, fattiga utbildningsinstitutioner passade inte adeln. Som tidigare gavs hemmet utbildning i denna miljö.
Steg 2
Den berömda statsmannen Mikhail Speransky, huvudmotorn för den tidens reformer, är författare till projektet för Tsarskoye Selo Lyceum. Här var det tänkt att uppfostra en ung generation som kunde dra nytta av den ryska staten som förvandlats av reformer. Uppväxten i den nya skolan måste skilja sig från den tidigare etablerade: Lyceums uppgifter är att ge den bredaste kunskapen, lära sig att tänka på ett nytt sätt, främja kärleken till moderlandet och önskan att arbeta till förmån för dess välstånd. Lyceum var avsett att förbereda framtida statsmän, och utbildningen i det motsvarade universitetets.
Steg 3
Den 19 oktober 1811 ägde den stora öppnandet av det kejserliga lyceum rum. De tjänande adelsmännen placerade gärna barnen i en ny skola, även om det till en början var planerat att undervisa representanter för barn från de mest kända ryska familjerna i kejsarinstitutionen Tsarskoye Selo. Av de trettioåtta sökande var trettio av dem som klarade det preliminära testet och enligt stadgan har utmärkt beteende och god hälsa hos barn, inskrivna i antalet lyceumstudenter. Vid öppnandet av Tsarskoye Selo Lyceum skulle den rekrytera från tjugo till femtio pojkar i åldern 10-12 år. Antalet elever under de efterföljande åren av Lyceums existens berodde direkt på statens stat, eftersom pojkarna utbildades på statens bekostnad. Tsarskoye Selo Lyceum är en utbildningsinstitution som skapats med huvudmålet: den ursprungliga ryska uppfostran av de sanna "fäderneslandets söner". Enligt en av dem, Ivan Pushchin (den framtida decembristen, vän till AS Pushkin), minns ingen av de antagna lyceumstudenterna sig själva som”framtida pelare i fäderneslandet” vid den tiden.
Steg 4
Efter att en annan rysk kejsare Nicholas I besökte Tsarskoye Selo Lyceum 1829 skedde förändringar i utbildningsinstitutionen: den var tvungen att förbereda elever utvalda bland de bästa vid St. Petersburg University Noble Boarding School, exklusivt för offentliga tjänster. På grund av bristen på medel i statskassan var antalet studenter vid Tsarskoye Selo Lyceum otillräckligt: endast tjugofem personer tog examen för att tjäna staten efter tre år. Enligt förordningarna från 1932 lades därför samma antal elever på bekostnad av sina föräldrar till de femtio lyceumstudenterna som studerade på offentlig kostnad. Yngre elever i Lyceum, som befann sig inom utbildningsinstitutionens väggar omedelbart från sina familjer, blev orsaken till en förändring av de vanor och grundvalar i Lyceum-livet som hade rotat i det.
Steg 5
En mycket viktig förändring ägde rum 1843, när Lyceum bytte bostad och namn: på uppdrag av kejsare Nicholas I överfördes den till St Petersburg, belägen i byggnaden av Alexandria Orphanage och fick namnet på Kejserliga Alexander Lyceum.
Steg 6
Under åren av dess existens har Tsarskoye Selo Lyceum med respekt berättigat de mål och förhoppningar som ursprungligen tilldelades det. Från dess murar kom människor som har arbetat hårt för Rysslands bästa och är vårt moderlands ära och ära. Det räcker med att komma ihåg namnen på Lyceums första kandidater, bland vilka stjärnan till den stora Pushkin lyser.
