Det finns en typ av människor som inte har några problem med läskunnighet och stavning. Vanligtvis sägs sådana människor ha "medfödd läskunnighet". Men existerar det verkligen, eller är det bara en myt? Kontroversen om denna fråga har inte avtagit på länge.
Nödvändig
- - fiktion,
- - en samling dikter,
- - en lärobok om ryska.
Instruktioner
Steg 1
Faktum är att formuleringen "medfödd läskunnighet" inte är helt korrekt. Begreppet "läskunnighet" betyder trots allt att känna till grammatikreglerna och förmågan att använda dem. Så i princip kan det inte vara "medfödd", eftersom det inte kan vara "medfödd". kunskap överförs inte genetiskt. Vad folket kallar "medfödd läskunnighet" skulle vara mer korrekt att kalla "en känsla av språk", det vill säga förmågan att snabbt navigera i språkets regler. Medfödd kan dock vara en predisposition för att lära sig vissa ämnen. Om en person till exempel har bättre fungerande delar av hjärnan som är ansvariga för logiskt tänkande blir det lättare för honom att studera exakta vetenskaper som fysik eller matematik. Detta kan jämföras med andra förmågor - för musik eller sport. Så "läskunnighet" är en förvärvad sak.
Steg 2
Det som kallas "medfödd läskunnighet" påverkas främst av minne, särskilt visuellt minne. Som regel läser människor som är krediterade med den här egenskapen mycket i barndomen. Speciellt om de läser klassisk litteratur. Den höga intellektuella och kulturella nivån i dessa verk, liksom den grammatiskt korrekta texten, kommer säkert att komma ihåg. Och om du läser mycket, kan hjärnan med tiden bearbeta den ackumulerade informationen på ett sådant sätt att den självständigt kommer att utveckla en algoritm för korrekt byggd grammatik och stavning.
Steg 3
Dessutom spelar den miljö där barnet växte upp en viktig roll. Om en familj till exempel talar i någon dialekt och barnet sedan går i en ryskspråkig skola, blir det mycket svårare för honom att navigera på ryska än för någon som uppfostrats av ryskspråkiga föräldrar. Detsamma gäller barn som är uppvuxna i en tvåspråkig familj - en blandning av grammatik från två språk bildas i barnets undermedvetna. Ett slående exempel är situationen på tyska universitet - i vissa specialiteter lärs studenter om tyska om de kommer från ett område med en helt annan dialekt än det litterära språket.
Steg 4
Således bildas "medfödd läskunnighet" genom ett antal faktorer: miljön där barnet växte upp, ett gott minne, läsning av litteratur, memorering av språkets regler och naturligtvis övning. För att utveckla "läskunnighet" krävs ständig träning. När man skriver dikteringar kommer barnet att lära sig att använda den ackumulerade vokabulären, stavningsgrunderna som har deponerats i hans minne och den bildade kedjan av "logisk läskunnighet" på ett sådant sätt att formuleringarna av reglerna över tid kommer att glömmas bort, och personen kommer fortfarande att skriva kompetent "på maskinen." Denna effekt kallas "medfödd läskunnighet."
